中学受験 国語の偏差値が30台から上がらない子へ｜伸びる3ステップ

「国語の偏差値が30台から、いくらやっても上がらない」。これは、かつての我が家そのものでした。息子は四谷大塚の国語偏差値が32まで落ち込み、私は本気で受験をあきらめかけたほどです。

ですが、家庭学習の「やり方」と「順番」を変えたところ、小6の後半には偏差値50後半まで戻すことができました。劇的に見えるかもしれませんが、やったことは特別な才能とは無関係の、地道な手順だけです。

この記事では、国語の偏差値が30台で止まってしまう根本原因と、そこから抜け出すための正しい3ステップを、実体験をもとにお伝えします。

国語の偏差値が30台から動かない、3つの根本原因

国語の偏差値が30台のままだと、「うちの子には向いていないのでは」と不安になりますよね。ですが、30台は才能の問題ではなく、多くの場合「正しい順番で学習できていない」だけです。まずは、なぜ上がらないのか、その構造を3つに分けて整理します。

原因1｜塾のクラス編成の仕組みで、国語に最適な授業を受けられない

塾のクラスは、4教科の合計成績で決まります。算数が得意で国語が苦手なお子さんは、平均すると中位クラスに振り分けられることが多いです。

すると、算数は簡単に感じる一方、国語は難しすぎる、という状況が起きます。国語だけ下のクラスで受けたいと思っても、教科ごとにクラスを分けることは基本的にできません。つまり、塾の集団授業という仕組み自体が、国語だけが極端に苦手なお子さんには合いにくいのです。

原因2｜「音読しなさい」という一般論で止まっている

国語が苦手だと塾に相談すると、多くの場合「家でたくさん音読してください」と言われます。私もサピックス、早稲田アカデミーの両方で同じことを言われました。

ですが、音読は万能薬ではありません。知らない言葉だらけの文章をただ声に出して読んでも、頭にはほとんど残らず、かえって非効率になることもあります。音読が効果を発揮するのは、実は学習の最後のステップです。順番を間違えると、効果が出ません。

原因3｜答え合わせが「正誤チェック」で終わっている

家庭で問題を解いたあと、答え合わせはどうしていますか。多くのご家庭では、解説を読んで「正解はこれ」と確認して終わりではないでしょうか。

ですが、本当に大事なのは、間違えた問題も正解した問題も「なぜその答えになるのか」を確認することです。正解した問題でも、自分の考え方と解説の考え方が一致しているかを見ないと、たまたま当たっただけで終わってしまいます。ここを飛ばすと、似た問題が出ても再び落とします。

偏差値30台から上げる、正しい順番の3ステップ

国語の偏差値は、やみくもに問題量を増やしても上がりにくい科目です。大切なのは「順番」です。語彙→分析→演習、という土台から積み上げる3ステップで進めると、30台からでも着実に変化が出てきます。

ステップ1｜語彙力を上げる（漢字が読解の土台になる）

最初にやるべきは、語彙力を上げることです。そして語彙力アップの一番の近道は、漢字の学習です。

漢字を学ぶと「書ける」「読める」「意味がわかる」の3つが同時に身につきます。このうち中学受験で特に効くのは「読める」と「意味がわかる」です。言葉の意味がわかると、文章そのものが読めるようになるからです。

語彙が足りない子は、知らない言葉を無意識に読み飛ばし、自分の知っている言葉だけで文章を勝手に作り変えてしまいます。これでは正解にたどり着けません。漢字検定の問題集などを使い、学年相当〜1学年上の漢字を押さえるところから始めると、文章を読む抵抗が減っていきます。

ステップ2｜文章の分析力を上げる（印つけで出題ポイントを可視化する）

次は、文章の分析力です。これは「文章の構成を素早くつかむ力」のことで、身につくと出題パターンが見えるようになります。具体的には、読みながら次の3カ所に印をつけます。

印のつけ方は、線でも丸でも自分のルールで構いません。この「印つけ」は語彙力がまだ低くてもできるので、早めに習慣化するのがおすすめです。読みながら自然に印がつけられるようになると、設問で問われる場所が予測できるようになります。

ステップ3｜問題演習で出題パターンに慣れる（音読が効くのはここ）

土台ができたら、最後に問題演習で量をこなします。意味のわからない言葉が出たら前後から推測し、あとで確認する。印つけも忘れずに行います。

そして、ここで初めて音読が効いてきます。語彙と読み方が身についた状態で音読すると、つまずく場所＝まだ知らない言葉や表現がはっきりわかるからです。塾の先生が言う「音読が大事」は正しいのですが、それはこの段階に来てようやく追いつく話なのです。

家庭だけで進める限界と、短期で結果を出す選択肢

ここまでの3ステップは、基本的に家庭学習で進める必要があります。ただ、正直にお伝えすると、これを親だけでやり切るのはかなり大変です。我が家もフルリモートで時間を作れた私と妻の二人がかりで対応しましたが、家族全員がへとへとになりました。

特に小6で時間が限られている場合、家庭だけで土台から積み上げる時間が足りないこともあります。そんなときに有効なのが、国語に強い家庭教師という選択肢です。

国語が専門の家庭教師なら、苦手の原因を最短で突き止められる

家庭教師は、お子さん一人のためだけに時間を使います。だから、どの言葉でつまずいているか、どこで読み違えているかを短期間で分析し、その子に合った指導ができます。集団塾では難しい「国語だけ」のピンポイント対策ができるのが強みです。

国語だけが弱点なら、国語専門のオンライン個別指導という選択肢があります。

国語力の向上は、算数・理科・社会の問題文を読む力にも波及しやすいと言われています。「国語だけ」と思っていた弱点が、実は他教科の伸び悩みの原因だったというケースも少なくありません。

塾に通いながら国語の成績を上げたい場合は、大手塾のカリキュラムを熟知した個別指導という選択肢もあります。

注意点｜家庭教師が向いていないケースもあります

家庭教師は万能ではありません。次のようなケースでは、まず家庭学習の土台づくりを優先したほうがよいこともあります。

費用も決して安くはないので、まずは無料体験でお子さんとの相性を確かめてから判断するのが安心です。

まとめ

国語の成績は、男女の差ではなく、どれだけ正しい方法を積み重ねたかで決まります。30台からでも、順番さえ間違えなければ変化は出てきます。

もし「家庭だけでは時間が足りない」「何から手をつければいいかわからない」と迷っているなら、まずは無料体験で相談してみてください。合わなければ断っても大丈夫です。無料なので気軽に試せます。